Juegos en inglés para primaria

Influyente

Cuando trabajas con clases de idiomas o con estudiantes de inglés, ¿alguna vez has hecho una pregunta y te han respondido con un silencio total y miradas vacías?  Es un problema común: casi todos los profesores han tenido problemas para animar a sus alumnos a hablar en un idioma que todavía están aprendiendo.
Un alumno puede tener un profundo miedo a cometer un error, o puede ser simplemente tímido, incluso en su lengua materna.  Sea cual sea el motivo, aquí tienes una lista de algunas actividades divertidas para hacer que tus alumnos hablen. Esta lista es para estudiantes más avanzados.
1. ¿Quién dice la verdad?  Haz que cada alumno escriba en un papel tres datos sobre sí mismo que nadie de la clase conozca.  Asegúrate de que cada alumno incluya su nombre en la parte superior de la hoja.  Recoge las hojas de papel y haz que tres alumnos pasen al frente del aula.  Lee en voz alta uno de los hechos que sea cierto para uno de estos tres estudiantes.
Los tres afirman que el hecho es suyo y la clase procede a interrogarlos para intentar determinar quién dice la verdad y quién miente.  Cada alumno puede hacer una pregunta a uno de los tres estudiantes.  Tras una ronda de preguntas, los alumnos adivinan quién dice la verdad.

Juego de parejas

Carrera de acción: Este es un divertido juego que utiliza acciones. Utiliza acciones como saltar, saltar, aplaudir, correr, etc. Haz que los alumnos se dividan en dos equipos y se sienten en filas con una silla junto a cada equipo y una silla en el otro extremo de la sala. Un “S” de cada equipo se coloca al lado de su silla y el profesor dice una acción, por ejemplo, “Salta”. Los alumnos deben saltar a la silla del otro lado de la sala y volver, sentándose en su silla los alumnos dicen “Puedo saltar”. El primero que lo haga gana un punto para su equipo. (Presentado por Gareth Thomas).
Competición de aviones: En primer lugar, haz que tus alumnos hagan algunos aviones de papel. Coloca a los alumnos en fila y deja que prueben a volar sus aviones. Para la competición, asigne puntos a diferentes objetos de la clase (por ejemplo, mesa 5 puntos, puerta 10 puntos, cubo de basura 20 puntos). Hazle una pregunta a un S y si responde correctamente podrá lanzar y tratar de golpear uno de los objetos objetivo para ganar puntos. Esto funciona bien como juego de equipo.
Pase de manzana: Haga que todos los alumnos se sienten en círculo. Utilice una manzana falsa y láncela a un S. Pero debe decir una palabra en inglés mientras se la pasa. A continuación, el S la lanza a otro S y dice una palabra en inglés diferente. Si el alumno al que se la has lanzado la deja caer, está fuera. Y el juego continúa hasta que haya un ganador. Se puede jugar con diferentes categorías, como comida, animales, etc. ¡A mis alumnos les encanta! (Enviado por Kim.S.).

Bola silenciosa

Este artículo trata de los sistemas de ofuscación del lenguaje, a veces llamados lenguajes secretos. Para el concepto en filosofía, especialmente en la filosofía de Ludwig Wittgenstein, véase Juego de lenguaje (filosofía).
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Un juego lingüístico (también llamado cant, lenguaje secreto, ludismo o argot) es un sistema de manipulación de las palabras habladas para hacerlas incomprensibles al oído no entrenado. Los juegos lingüísticos son utilizados principalmente por grupos que intentan ocultar sus conversaciones a los demás. Algunos ejemplos comunes son el latín de los cerdos; la familia del gibberish, frecuente en Estados Unidos y Suecia; y el verlan, hablado en Francia.
Algunas facciones defienden que las palabras de estas lenguas habladas deberían escribirse simplemente como se pronuncian, mientras que otras insisten en que la pureza del lenguaje exige que la transformación siga siendo visible cuando las palabras se pasan al papel.

Grammar smash english – b…

Los estudios académicos coinciden naturalmente con los estilos de enseñanza memorísticos y el trabajo con libros de texto. Sin embargo, es importante hacer que el aprendizaje sea emocionante para los alumnos con actividades interactivas. La incorporación de divertidos juegos de aula en su plan de clases ofrece una forma sencilla de motivar a sus alumnos y de animarles a recurrir a su creatividad e imaginación.
Juego: Seleccione a un alumno para que se sitúe en la parte delantera de la clase y represente una palabra de su lista (no se permite hablar). El resto de la clase debe adivinar lo que el alumno intenta representar. Los demás alumnos pueden gritar sus conjeturas o levantar las manos, según sus preferencias pedagógicas. El que adivine correctamente puede representar la siguiente palabra.
Alternativa: Una versión más desafiante consiste en que el alumno describa una palabra específica del tema pero restringida por una lista de palabras prohibidas, por ejemplo, describir “hábitat” sin utilizar las palabras “casa” o “animales”.
Juego:  Divida la clase en dos equipos y elija a un alumno para que se sitúe al frente de la clase y piense en una palabra relacionada con la lección (o puede darle una palabra adecuada). El alumno debe dibujar espacios en la pizarra para representar cada letra de su palabra. A continuación, el resto de la clase adivina la palabra, una letra cada vez (permita que un alumno de cada equipo adivine alternativamente). Si las adivinanzas son incorrectas, se dibuja un verdugo (una línea cada vez). El primer equipo que adivine la palabra gana, a menos que se complete el ahorcado. El juego se repite entonces con otro alumno que piense en una palabra relevante.