Dibujos de un niño

Psicología de los dibujos infantiles

Aprenda a descifrar los dibujos de los niños y conozca mejor a su hijo y su personalidad interior. Los dibujos de los niños pueden decirte mucho sobre sus miedos, alegrías, sueños, esperanzas y pesadillas, pero también te dan una visión preciosa de su personalidad.
Los niños comienzan su proceso de dibujo desde el momento en que son lo suficientemente grandes como para sostener un crayón o un lápiz y ponerlo sobre el papel.    Para los más pequeños, dibujar representa una actividad natural, que suelen disfrutar mucho. Dibujan para expresar sus emociones, porque no saben cómo expresar los distintos sentimientos con palabras. Expresan sus miedos, alegrías, sueños, esperanzas y pesadillas a través de los dibujos, y también te dan pistas sobre sus relaciones con el mundo y con otras cosas.
Todos los padres esperan encontrar algún significado en los dibujos de sus hijos. A veces los dibujos son sólo dibujos, sin más que un divertido juego que se muestra en la página. Pero a veces, interpretar los dibujos de los niños significa descubrir una capa más profunda de lo que piensan y sienten.

Dibujo de una familia nuclear

Dibujo realizado por un antiguo niño soldado en Uganda en 2002. El Ejército de Resistencia del Señor secuestró a más de 30.000 niños y niñas para que sirvieran como niños soldados durante su guerra de 20 años con el gobierno ugandés.
El estrés se divide en tres categorías. El estrés positivo quizá se entienda mejor como un reto personal al que se puede hacer frente; es una parte esencial del desarrollo saludable, como un niño que pasa su primer día con un cuidador diferente. También puede ser útil, como la adrenalina que te hace pensar más rápido antes de dar un discurso. El estrés tolerable es una situación más difícil -como la pérdida de un ser querido o una lesión grave- que se amortigua con una relación de apoyo y puede seguir siendo beneficiosa. Pero el estrés tóxico es insidioso, unido al hecho de que esas relaciones amortiguadoras no existen. Para un niño, eso puede ser cualquier cosa, desde el abuso crónico en el hogar hasta las penurias económicas, todo ello sin la protección de un adulto cariñoso.
Pero el estrés tóxico no es una forma de disfunción o daño incurable. “Es una respuesta biológica saludable a un conjunto de circunstancias poco saludables”, dice Smith. Esa respuesta saludable es lo que hace el cuerpo cuando se prepara para afrontar o huir de una amenaza. El cerebro se comunica con el cuerpo a través del sistema nervioso para desencadenar esta respuesta de lucha o huida: el ritmo cardíaco y la presión arterial aumentan brevemente, y se empiezan a segregar hormonas del estrés como el cortisol.

Libro de dibujo paso a paso

Este artículo necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuente puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes:  “Child art” – noticias – periódicos – libros – erudito – JSTOR (marzo de 2007) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
La tercera connotación de “arte infantil” implica el arte destinado a ser visto por los niños, por ejemplo las ilustraciones de un libro para lectores juveniles. Este arte puede ser realizado por un niño o por un ilustrador profesional adulto.
La agenda de la educación artística para niños se debatió en la Conferencia Internacional de 1884, celebrada en Londres en la Exposición de la Salud. El marco de la discusión estuvo conformado en gran medida por la difusión de las escuelas de diseño para la formación profesional de niños y jóvenes en el Reino Unido, a partir de 1852. Algunos de los participantes en la conferencia subrayaron la importancia de la creatividad, la imaginación y la metodología especial para el desarrollo de las habilidades artísticas de los niños[2]. Ebenezer Cooke (1837-1913) señaló que “si un niño sigue su inclinación y dibuja animales a su manera, en acción, y los repite, los perfila y los colorea también, producirá un dibujo que puede ser comparable con el período arcaico de más de una escuela histórica”. “[3] Las actas de la conferencia, editadas por E. Cooke, se publicaron en el Journal of Education de 1885-86, editado por la Sociedad para el Desarrollo de la Ciencia de la Educación[4].

Los padres dibujan

Un niño se comunica de muchas maneras. La comunicación verbal sólo ofrece una pequeña visión de su mente. El análisis de sus dibujos puede proporcionar una comprensión más profunda de su estado mental y psicológico. Aporta una mejor comprensión de su personalidad y también ofrece a los padres y terapeutas un medio para ayudar al niño a superar situaciones difíciles y estresantes.
A menudo dependemos completamente de la comunicación verbal para entender a nuestros hijos. Sin embargo, ésta constituye sólo el 10% de la capacidad humana de comunicación. Estudiar otras formas de comunicación es aún más importante para un padre porque los niños no suelen ser conscientes de sus sentimientos.
Además, los niños más pequeños pueden no ser lo suficientemente elocuentes como para verbalizarlos. Estudiar los dibujos de un niño puede ser una buena forma de comprender su mentalidad. Dale herramientas para colorear, como un libro de dibujo y coloreado con un juego de ceras o acuarelas, y fíjate en los colores que utiliza, los trazos que hace y la “sensación” general del dibujo. Esto seguramente puede decir mucho sobre él. Los terapeutas también creen que el dibujo es una buena forma de expresar el estrés y encontrar alivio en los momentos difíciles. Los médicos han conseguido tratar problemas como la enuresis, chuparse el dedo o la tartamudez mediante la terapia artística.